التعليم المشترك عبر الإنترنت

​​

  موضوع تم إنشاؤه ذاتيًا مشروع تعليمي حول المساواة بين الجنسين من خلال الصورة  لـ 4th ESO.

​

الموضوع 1. الجنس / الجنس:

إذا قمت بالنقر فوق رمز PDF ، فستتمكن من رؤية وتنزيل المستند الخاص بالموضوع 1

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

السينما والمساواة

​

ورقة DIDACTIC في أرض الرجال

​

لعمل الملف ، انقر فوق أيقونة PDF التالية

​

شعار الموضوع

الوحدة 2. منع العنف ضد المرأة.

اللوائح والتشريعات ضد العنف ضد المرأة

من المهم جدًا معرفة تدابير الحماية المقابلة  اللوائح تشريعات ضد العنف ضد المرأة.

لوائح الدولة بشأن العنف الجنساني

القانون العضوي رقم 1 لسنة 2004 المؤرخ في 28 ديسمبر بشأن تدابير الحماية الشاملة ضد العنف ضد المرأة.

في القانون الأساسي رقم 1/2004 بشأن تدابير الحماية الشاملة ضد العنف القائم على النوع الاجتماعي ، يُعرَّف العنف ضد المرأة بأنه "عنف يُمارس ضدهن ، باعتباره مظهرًا من مظاهر التمييز وحالة عدم المساواة وعلاقات القوة بين الرجال والنساء. أولئك الذين كانوا أزواجهم أو كانوا أزواجهم أو أولئك الذين ارتبطوا بهم أو ارتبطوا بهم بعلاقات عاطفية مماثلة ، حتى بدون التعايش "

كما يشير القانون نفسه في بدايته ، فإن "العنف بين الجنسين ليس مشكلة تؤثر على المجال الخاص. على العكس من ذلك ، فإنه يتجلى على أنه أكثر الرموز وحشية لعدم المساواة الموجودة في مجتمعنا. إنه يتعلق بالعنف الموجه ضد النساء لكونهن نساء ، لأن المعتدين عليهن يعتبرن أنهن يفتقرن إلى الحد الأدنى من حقوق الحرية والاحترام والقدرة على اتخاذ القرار ".

​

والغرض الرئيسي لهذا القانون هو منع ومعاقبة واستئصال هذا العنف وتقديم المساعدة لضحاياه.

تنص المادة 2 منه على كيفية صياغة مجموعة من الإجراءات بهدف:

"تعزيز إجراءات توعية المواطنين للوقاية وتزويد السلطات العامة بأدوات فعالة في المجالات التربوية والاجتماعية والصحية والإعلانية والإعلامية".

يشار في المادة 4 إلى مبادئ وقيم النظام التعليمي:

• "سيشمل نظام التعليم الإسباني من بين أغراضه التدريب على احترام الحقوق والحريات الأساسية والمساواة بين الرجال
  والمرأة ، وكذلك في ممارسة التسامح والحرية ضمن المبادئ الديمقراطية للتعايش. وبالمثل ، فإن النظام التعليمي الإسباني سيشمل ، ضمن مبادئه الخاصة بالجودة ، إزالة العقبات التي تعيق المساواة الكاملة بين الرجل والمرأة والتدريب على منع النزاعات وحلها سلمياً ".

• "التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة سوف يساهم في تطوير التعلم في مرحلة الطفولة في الحل السلمي للنزاعات."

تنص المادة 6 المتعلقة بتعزيز المساواة على ما يلي:

"من أجل ضمان المساواة الفعلية بين الرجل والمرأة ، ستكفل الإدارات التعليمية القضاء في جميع المواد التعليمية على القوالب النمطية التمييزية أو الجنسية ، وأنها تعزز المساواة في القيمة بين الرجل والمرأة".

​

تنص المادة 7 المتعلقة بالتدريب الأولي والدائم للمعلمين على ما يلي:

"ستتبنى الإدارات التربوية التدابير اللازمة بحيث يتم تضمين تدريب محدد حول المساواة في خطط التدريب الأولية والدائمة للمعلمين ، من أجل ضمان اكتسابهم المعرفة والتقنيات اللازمة التي تمكنهم من:

أ) التربية على احترام الحقوق والحريات الأساسية والمساواة بين الرجل والمرأة وممارسة التسامح والحرية ضمن المبادئ الديمقراطية للتعايش.

ب) التثقيف في مجال منع النزاعات وحلها بالوسائل السلمية في جميع مجالات الحياة الشخصية والعائلية والاجتماعية.

ج) الكشف المبكر عن العنف في البيئة الأسرية وخاصة ضد النساء والأطفال.

د) تعزيز المواقف الهادفة إلى ممارسة المرأة والرجل لحقوق والتزامات متساوية ، في المجالين العام والخاص على حد سواء ، والمسؤولية المشتركة بينهما في المجال المنزلي ".

تنص المادة 8 المتعلقة بالمشاركة في مجالس المدارس على ما يلي:

"سيتم اتخاذ التدابير اللازمة لضمان قيام مجالس المدارس بالترويج لاعتماد تدابير تربوية تعزز المساواة الحقيقية والفعالة بين الرجل والمرأة. ولذات الغرض ، سيكفل مجلس المدارس الحكومي تمثيل معهد المرأة والمنظمات التي تدافع عن مصالح المرأة ، مع الترسخ في جميع أنحاء الإقليم الوطني ".

في مادته التاسعة الخاصة بأداء التفتيش التربوي ، نصت على ما يلي:

"ستضمن خدمات التفتيش التربوي الالتزام وتطبيق المبادئ والقيم المنصوص عليها في هذا الفصل من النظام التعليمي الهادفة إلى تعزيز المساواة الحقيقية بين المرأة والرجل".

​

​